桃李不言，下自成蹊
——访澳门沙金官方网站“三育人”先进个人赵晓平老师
如果我说，一个教师，在教育战线上近30年，你一定不会觉得稀罕；如果我说，一个教师在教育战线上三十年如一日，辛勤耕耘，热爱教育事业，专研师道，，以身作则，恐怕就不是有很多人了。
“工作是做了一些，都是应该的。其实做得还很不够，以后还得努力。”这是赵老师在采访中经常提到的一句话，朴实平凡的言语，更能使人为之动容，桃李不言，下自成蹊，也许正是因为这些，使我们更加钦佩他，何谓师道？何谓师德？何谓师范？在赵晓平老师这里，得到了与众不同的解释。
一、师道
关键词：奉献
1980年，赵晓平老师毕业于包头师院（原包头师专）生物系，开始了自己在教育事业近三十年的奋斗。三十年风雨兼程，一路走来，赵老师在师院这片热土上勤心奉献，传道授业，释疑解惑，迎来送往，以培养出二十八届莘莘学子。他的学生有大批奋斗在教育战线的教学能手、教学骨干，更有硕士博士博士后和出国深造的。他先后主讲过遗传学，生物进化论、人类遗传学、遗传实验等课程，特别是主讲遗传学，作为前沿的现代科学，多学科的相互渗透，即深奥有发展一日千里。目前，赵晓平老师已经向分子遗传学方向展开研究了。遗传学也被澳门沙金官方网站推荐为英汉双语教学课程。
他还曾多年兼任实验中心主任，从上世纪八十年代至今，仪器设备费从一百万到五百万，由只可以做简单实验到分子水平的研究，多年来，他见证了实验室的每一步成长，花费了大量心血和精力。在学院专升本时期，任劳任怨，加班加点，不辞辛苦，在日元贷款项目的招标中，一丝不苟，默默奉献，不计得失。在多次带领学生教育实践中，严格要求学生反复练习，他的辛苦没有白费，他的学生无论是实验技能还是教育实习，都成绩斐然。2007年，由赵晓平老师指导的学生毕业论文，在内蒙古挑战杯作品比赛中获优秀奖。教学实践中，认真辅导，精心授课，不断总结经验，并勇于探索，大胆创新，把新的教学方法教育理念教学手段运用到教学中去，教学效果良好。
二、师德
关键词：责任
赵晓平老师说，教书是为了育人，而师范学院的教师们，不仅要把学生教育成才，更重要的是将学生培养为成功的教育者。师范类院校的老师肩负着神圣的使命，不仅要使学生有突出的专业知识水平，而且要培养他们高尚的为师之德和优良的育人之道，使他们真正成为教育事业的坚强基石，为人师表，树人之范，为社会和国家培养更多的人才。这是学生和学校对我们的希望，也是家长和社会对我们的期望，更是国家乃至整个民族对我们寄予的厚望。科教兴国，教育是关键，一个国家只有教育发展了，这个国家才会发展，整个民族素质才会上去。教师是教育的关键行因素，教师的水平素质对教学有重大影响。如果说教师是人类灵魂的工程师，那师范学院的教师就是人类灵魂工程师的培育者！我们的一言一行不仅影响着下一代，更影响着整个社会的未来！所以每一个教育者都应时时事事心怀责任感，肩负使命感，为教育事业奋斗！
三，师范
关键词：身体力行
赵晓平老师严于律己，把“活到老，学到老”作为座右铭，凭着对教育事业的爱心和使命感激励自己，鼓励自己在教育的道路上走得更远。2005年，他考取了内蒙古农业大学动物科学与医学学院的博士研究生，并积极申请科研课题。近几年来，发表了科研论文数十篇，仅在2008年上半年，就有《双峰驼适应荒漠化环境的特征》（《畜牧与饲料科学》）、《枣树同工酶的比较研究》（《河南农业科学》）、《五种杨树种间或品种间同工酶的比较分析》（《安徽农业科学》），均发表在国内核心期刊上。赵老师还多次被评为优秀班主任，优秀实习指导教师，优秀共产党员。多年来，他身体力行的践行着自己对教育事业的承诺与诠释，把育人作为自己的无尚使命，以博大的胸怀包容和关爱每一个学生，以无声的高尚和人格魅力影响和感染每一个学生，为学生们将来为人师表树立了一个良正的楷模！
大通社田秉英报道
2008年6月9日