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桃李不言 下自成蹊--访“三育人”先进个人赵晓平老师

2008年06月12日  点击:[]

桃李不言,下自成蹊

——访澳门沙金官方网站“三育人”先进个人赵晓平老师

 

如果我说,一个教师,在教育战线上近30年,你一定不会觉得稀罕;如果我说,一个教师在教育战线上三十年如一日,辛勤耕耘,热爱教育事业,专研师道,,以身作则,恐怕就不是有很多人了。

 

“工作是做了一些,都是应该的。其实做得还很不够,以后还得努力。”这是赵老师在采访中经常提到的一句话,朴实平凡的言语,更能使人为之动容,桃李不言,下自成蹊,也许正是因为这些,使我们更加钦佩他,何谓师道?何谓师德?何谓师范?在赵晓平老师这里,得到了与众不同的解释。

 

一、师道

关键词:奉献

 

1980年,赵晓平老师毕业于包头师院(原包头师专)生物系,开始了自己在教育事业近三十年的奋斗。三十年风雨兼程,一路走来,赵老师在师院这片热土上勤心奉献,传道授业,释疑解惑,迎来送往,以培养出二十八届莘莘学子。他的学生有大批奋斗在教育战线的教学能手、教学骨干,更有硕士博士博士后和出国深造的。他先后主讲过遗传学,生物进化论、人类遗传学、遗传实验等课程,特别是主讲遗传学,作为前沿的现代科学,多学科的相互渗透,即深奥有发展一日千里。目前,赵晓平老师已经向分子遗传学方向展开研究了。遗传学也被澳门沙金官方网站推荐为英汉双语教学课程。

他还曾多年兼任实验中心主任,从上世纪八十年代至今,仪器设备费从一百万到五百万,由只可以做简单实验到分子水平的研究,多年来,他见证了实验室的每一步成长,花费了大量心血和精力。在学院专升本时期,任劳任怨,加班加点,不辞辛苦,在日元贷款项目的招标中,一丝不苟,默默奉献,不计得失。在多次带领学生教育实践中,严格要求学生反复练习,他的辛苦没有白费,他的学生无论是实验技能还是教育实习,都成绩斐然。2007年,由赵晓平老师指导的学生毕业论文,在内蒙古挑战杯作品比赛中获优秀奖。教学实践中,认真辅导,精心授课,不断总结经验,并勇于探索,大胆创新,把新的教学方法教育理念教学手段运用到教学中去,教学效果良好。

 

二、师德

关键词:责任

 

赵晓平老师说,教书是为了育人,而师范学院的教师们,不仅要把学生教育成才,更重要的是将学生培养为成功的教育者。师范类院校的老师肩负着神圣的使命,不仅要使学生有突出的专业知识水平,而且要培养他们高尚的为师之德和优良的育人之道,使他们真正成为教育事业的坚强基石,为人师表,树人之范,为社会和国家培养更多的人才。这是学生和学校对我们的希望,也是家长和社会对我们的期望,更是国家乃至整个民族对我们寄予的厚望。科教兴国,教育是关键,一个国家只有教育发展了,这个国家才会发展,整个民族素质才会上去。教师是教育的关键行因素,教师的水平素质对教学有重大影响。如果说教师是人类灵魂的工程师,那师范学院的教师就是人类灵魂工程师的培育者!我们的一言一行不仅影响着下一代,更影响着整个社会的未来!所以每一个教育者都应时时事事心怀责任感,肩负使命感,为教育事业奋斗!

 

三,师范

关键词:身体力行

 

赵晓平老师严于律己,把“活到老,学到老”作为座右铭,凭着对教育事业的爱心和使命感激励自己,鼓励自己在教育的道路上走得更远。2005年,他考取了内蒙古农业大学动物科学与医学学院的博士研究生,并积极申请科研课题。近几年来,发表了科研论文数十篇,仅在2008年上半年,就有《双峰驼适应荒漠化环境的特征》(《畜牧与饲料科学》)、《枣树同工酶的比较研究》(《河南农业科学》)、《五种杨树种间或品种间同工酶的比较分析》(《安徽农业科学》),均发表在国内核心期刊上。赵老师还多次被评为优秀班主任,优秀实习指导教师,优秀共产党员。多年来,他身体力行的践行着自己对教育事业的承诺与诠释,把育人作为自己的无尚使命,以博大的胸怀包容和关爱每一个学生,以无声的高尚和人格魅力影响和感染每一个学生,为学生们将来为人师表树立了一个良正的楷模!

 

                                                             大通社田秉英报道

                                                                     2008年6月9日

 

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